现在不少大学生面对学业压力和就业压力的时候，都有过负面情绪，也有过为了负面情绪“口嗨”的时候——想重新投胎，却又怕投到别的国家！从义务教育到平均生活水平，出生在咱们国家的孩子还是相对幸福的。
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学业压力大是一回事，压根没条件读书又是另一回事了，国内的学生吐槽学习压力大的时候，殊不知其他国家的学生学习压力也不小，当国内学生被英语学科折磨到崩溃的时候，美国的学生也在为不及格的中文试卷发愁。
“恨自己没生在中国”，美国不及格中文试卷走红
网上流传出了不少美国高中生的不及格中文试卷，随着这些试卷的走红，国内学生除了笑出声外，也体会到了语言学习那些触类旁通之处，当国内学生做英语试卷做得抓耳挠腮的时候，美国学生面对中文试卷也在感慨：恨自己没生在中国。
美国学生学习中文的难度，其实比咱们国内学生学习英文还要高，中华文化博大精深，而中文只是中华文化中瑰宝的一部分，同样一个汉字，在不同的语境中往往有着截然不同的含义。
就比如“面”这个字，可以是具体的食物，也可以是抽象的概念，全看这个字跟什么词搭配在一起，又组合成什么样的句子，在美国高中生中文试卷中有这样一道题目“学生请假需向导员提交什么？”
选项中有书面申请、方便面申请、刀削面申请以及拉面申请，这四个选项，除了正确答案之外，其余的三个选项都看得国内学生忍不住笑出声，可对于美国学生来说，这些选项仿佛四胞胎一样，叫人傻傻分不清楚。
如果这些题目再融合一些日常的表达，那难度就更上一层楼了，想这道“羊毛衫大减价，件件十元，样样十元，全部都10元”，问：“什么10元”的题目，对于国内学生来说，即便是小学生也能轻易选出正确答案。
可对于美国学生来说，却根本捉摸不透，这道题究竟在问什么？甚至都读不懂题目在说什么，毕竟英语中关于量词，大多数都用“a”或者“some”来描述，不像咱们中文，不同的物品都有对应合适的量词，学习起来难度非常大。
语言的学习最重要的是打好基础，以及语境的使用
但我们国内学生学习这些量词，基本上都是通过日常的语境应用，再加上适当的课本知识规范补充，因此想掌握正确的量词用法并不难，而美国学生学习中文，和咱们国家的学生学习英文一样，都缺少足够的语言使用环境，想熟练掌握这些表达也就更加艰难。
除了这些日常的语言理解题目外，主动句和被动句的转换也是难倒不少美国学生的题目，想学好一门语言，对于主动语态和被动语态的理解和掌握必不可少，咱们国家的学生在学习英语的时候，也做过类似的题目。
要通过主动语态和被动语态判断出这句话中，谁是主语、谁是宾语，这也是很多英文试卷中经常作为出题点的考察方式，而当语境变换后，美国高中生已经彻底被“把”和“被”折磨到崩溃了。
分不清主语和宾语还是次要的，把主语和宾语弄反就糟糕了，就像这些美国高中生的不及格试卷所展现的那样，当主语和宾语被搞混，就会出现这样的尴尬局面——本该是我的妈妈把我的蛋糕吃完了，结果却变成了我的蛋糕把我的妈妈吃完了，直接从日常表达变成了恐怖片，不能怪中国学生笑，这着实太颠覆认知了。
